近年來，民辦教育培訓機構如雨后春筍般層出不窮。然而，在其迅速擴張背后也出現了不少問題。當下，民辦教育培訓行業(yè)內部暗藏種種隱患：師資隊伍參差不齊，其中不乏濫竽充數者，打著“名師”的旗號大肆宣傳，實則為初出茅廬的應屆畢業(yè)生;教學效果無保障，學費昂貴學生成績卻難見提高……

　　9月初，央視相繼爆出了某些培訓機構在教學、管理等多方面存在的問題。安博教育旗下1對1品牌京翰師資被指為騙局;測評、個性化輔導方案也只是忽悠家長簽單的手段。為此，安博教育股價大跌，以致停牌。英孚教育雙重退款保證成空文，師資宣傳涉嫌夸大，教學質量也遭質疑。一時間，人們對教育培訓行業(yè)議論紛紛，這其中最憂心的莫過于廣大家長們了。

　　當教育變成斂財的工具

　　教育應以育人為本，雖然民辦教育培訓機構與傳統(tǒng)的學校教育之間存在很大區(qū)別，但是兩者的目的應該是一致的——教書育人。然而，不少培訓機構卻在迅速膨脹的同時走上了彎路，他們摒棄了教育的初衷，將利益最大化作為機構發(fā)展的目標，于是出現了各種亂象：培訓班費用節(jié)節(jié)攀升;教師兼職做業(yè)務員，吹噓忽悠家長簽單;在校大學生、應屆畢業(yè)生掛上了“名師”的頭銜;為搶生源，各種推銷方式層出不窮，家長的個人信息被泄露，騷擾不斷……

　　當教育變成斂財的工具，孩子的學習和未來誰來保障？家長們又該何去何從？

　　誠信為本方能實現雙贏

　　教育，本該是一個嚴肅和神圣的行業(yè)，而今某些教育培訓機構的做法卻讓人唏噓。家長們滿懷希望的把孩子交到培訓機構手中，他們交出去的不僅僅是昂貴的學費，還有孩子的未來。然而，面對這樣的信任和委托，某些培訓機構卻連最最基本的誠信也沒能做到。這讓家長們情何以堪？

　　信任的缺失最終只能導致雙輸，孩子們得不到好的教育，培訓機構得不到長足的發(fā)展。據悉，為了給家長們選擇輔導機構提供有效的指引，高分社區(qū)近日發(fā)起了“2012最受家長好評的課外輔導機構大評選”活動。該活動以家長為訴求對象，力求評選出在廣大家長中口碑最好的十大教育輔導機構。不可否認，談及培訓機構的好壞，家長們是最權威的發(fā)言人。

　　換言之，培訓機構的發(fā)展和壯大依托于家長和學生的信賴與支持。機構失去誠信，會讓家長和學生對機構產生不信任，這種不信任感的累積最終將對整個教育培訓行業(yè)的發(fā)展產生極大地副作用。因此，培訓機構在擴大規(guī)模的同時，應當優(yōu)化經營管理模式，在教學力量和師資培訓上下功夫，不斷提升辦學質量，這樣才能使機構實現真正的發(fā)展壯大。

　　目前培訓行業(yè)內盛行的“先規(guī)模化再規(guī)范化”的模式在筆者看來并不可取。規(guī)模的擴大只能給機構帶來短時的效益，如若在擴大規(guī)模的同時教學質量等方面跟不上，并因此失去了家長和學生的信任，這對機構后期發(fā)展的影響將是不可估量的。