聯(lián)街網(wǎng)訊：企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，誰重視人才、擁有人才，誰就擁有了市場。那么，企業(yè)如何培養(yǎng)自己的員工呢？11月17日，記者從日照百貨大樓有限公司獲悉，一項被稱作導師制的培訓管理新模式正在該公司推行。

　　傳統(tǒng)意義上的導師制是一種教育制度，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關(guān)系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。這種制度要求在教師和學生之間建立一種“導學”關(guān)系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。“日百”推行的導師制就是由教育導師制啟發(fā)而來，根據(jù)“日百”副總經(jīng)理張玉東在推行導師制宣傳貫徹大會上的講話，導師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專家與經(jīng)驗不足但有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工或新員工之間建立的支持性關(guān)系。導師指導體系的核心是幫助員工提高專業(yè)素質(zhì)，提供職業(yè)發(fā)展機會。

　　“日百”培訓發(fā)展部經(jīng)理劉祥波解釋，導師制類似于以往的“傳幫帶”師徒關(guān)系，但又有別于師傅帶徒弟。導師制不僅是在技能上的傳授，更是一種人才開發(fā)機制，既有職業(yè)生涯功能，又有心理功能。也就是說，一個被輔導的人既可以在導師的指導下，找到自己的弱項，提高自己的技能，從而獲得職業(yè)生涯的進步；另外，導師還會充當朋友的角色，充當被輔導者的傾訴對象，給他精神依靠，正面指導。

　　按照“日百”制定的《導師管理制度》，導師既可以是高層、中層、基層管理者，也可以是某個部門或領(lǐng)域技術(shù)骨干；一個人同時可以有幾個導師，導師同時也可以成為別人的輔導者。導師和被輔導者的關(guān)系確定后，導師就會先熟悉被輔導人的知識結(jié)構(gòu)、特長、個人發(fā)展意向和崗位說明書、崗位知識體系，制定從三個月到一年不等的專門的輔導計劃。從11月13日起，“日百”已經(jīng)開始啟動導師制，先開始報名，確定導師資格和輔導導師，經(jīng)過認證后，預(yù)計到12月初就可以全面實施。

　　據(jù)悉，導師制是“日百”培訓體系中的重要一環(huán)，之所以推行導師制，有三個方面的原因：市場競爭的壓力使得人才格外重要；金融危機迫使企業(yè)加強內(nèi)部管理，提高內(nèi)部人員的素質(zhì)；原先的培訓管理體系發(fā)展到一定程度上的伸延。